Simce 2025 muestra alza en Lenguaje en La Aracanía
Los resultados del Simce 2025 en la Región de La Araucanía evidencian una tendencia al alza en la asignatura de Lenguaje, en el marco de la evaluación aplicada a estudiantes de 4° básico, 8° básico y II medio.
La información fue presentada por la seremi de Educación, Marcela Castro Armijo, junto al vocero de la Agencia de Calidad de la Educación para la Macrozona Sur, Cristian Córdova, quienes entregaron el detalle regional de la medición correspondiente al Simce 2025.
De acuerdo con las autoridades, cerca de 40 mil 500 estudiantes participaron en el proceso de evaluación de aprendizajes en establecimientos educacionales de toda la región.
Resultados del Simce 2025 en La Araucanía
Según consignó Prensa Ciudadana, los resultados del Simce 2025 muestran que en 4° básico se registra un alza sostenida entre 2022 y 2025 en la asignatura de Lenguaje, alcanzando 274 puntos, lo que representa un aumento de 10 puntos en ese periodo.
En Matemática, el mismo nivel registró un incremento de 8 puntos en el mismo lapso, alcanzando 258 puntos.
En el caso de 8° básico, nivel que no se evaluaba desde 2019 tras la pandemia, se registró una disminución no significativa de cinco puntos en Lenguaje, con 234 puntos, y de tres puntos en Matemática, con 251 puntos. En Historia se alcanzaron 245 puntos.
Respecto de II medio, los resultados del Simce 2025 muestran un alza no significativa de tres puntos en Lenguaje, alcanzando 243 puntos, mientras que en Matemática se registró un incremento de 11 puntos, llegando a 253 puntos.
Recuperación tras la pandemia
Los resultados del Simce 2025 se dan luego de la fuerte caída registrada en 2022, atribuida al impacto de la pandemia en los procesos educativos.
Tras esa disminución, las mediciones de 2023 y 2024 mostraron una recuperación progresiva, tendencia que en 2025 se traduce en una estabilización de los resultados, particularmente en 4° básico.
Además, en II medio se alcanzan niveles similares a los registrados antes de la pandemia, manteniendo una trayectoria de mejora en el desempeño académico.
Factores asociados al aprendizaje
El análisis del Simce 2025 también considera factores asociados al aprendizaje, evaluados a través de los Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación.
Estos instrumentos muestran la relevancia de elementos como la gestión de la ansiedad académica, el vínculo entre docentes y estudiantes y el uso pedagógico de los resultados educativos.
De acuerdo con los datos presentados, los establecimientos que desarrollan estrategias para abordar la ansiedad académica pueden obtener hasta 23 puntos más en Matemática en 4° básico y hasta 18 puntos más en II medio.
Asimismo, una relación positiva entre docentes y estudiantes se asocia a hasta 13 puntos más en Lectura en 4° básico.
En paralelo, el 83% de los docentes de II medio señaló utilizar los resultados del Simce 2025 como herramienta para orientar mejoras pedagógicas dentro de los establecimientos.