La Araucanía se suma a jornada nacional “Presentes contra la Violencia” para fortalecer la convivencia escolar
El Ministerio de Educación lanzó la jornada nacional Presentes contra la Violencia, una iniciativa que busca enfrentar de forma activa la creciente preocupación por los episodios de violencia escolar registrados durante el año. La convocatoria se extiende a todas las instituciones educativas del país y se realizará el martes 30 de julio, con la participación de colegios municipales, subvencionados, particulares y establecimientos pertenecientes a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP).
En la Región de La Araucanía, se espera la participación de 234.478 estudiantes, según cifras combinadas del Ministerio de Educación, Junji e Integra. Esta jornada «Presentes contra la Violencia» pretende ser un espacio de diálogo y sensibilización que contribuya a la construcción de comunidades educativas más seguras y respetuosas.
Objetivos y lineamientos de la jornada
La Secretaría Regional Ministerial de Educación, encabezada por Marcela Castro Armijo, explicó que la jornada «Presentes contra la Violencia» busca “fortalecer, reflexionar y reforzar los instrumentos de gestión en los establecimientos educativos para afrontar situaciones complejas”. Las actividades, diseñadas para durar entre dos y tres horas pedagógicas, están adaptadas a distintos niveles educativos, desde preescolar hasta cuarto medio.
El Ministerio ha habilitado una plataforma en línea que contiene propuestas metodológicas para orientar el trabajo de las comunidades educativas según su realidad. Además, se pondrán a disposición materiales específicos para el trabajo con padres, madres y apoderados.
Enfoque lúdico en la primera infancia
En el caso de los jardines infantiles, la implementación será a través del juego, permitiendo a los niños expresarse y a los equipos educativos recoger información útil para la planificación pedagógica. Andrea Fernández, directora regional de Junji, subrayó que el objetivo es integrar esta reflexión en el trabajo cotidiano: “Nos integramos a esta acción en todas nuestras unidades educativas a través del juego”.
Rodrigo Neira, director regional de la Fundación Integra, y los directores provinciales de educación también confirmaron su respaldo a esta iniciativa.
Programas complementarios y acciones preventivas
La jornada «Presentes contra la Violencia» se enmarca dentro de un conjunto de políticas y programas orientados a mejorar la convivencia escolar y el bienestar socioemocional. Entre ellos destacan el Programa Comunidades Educativas Protegidas, centrado en 66 comunas prioritarias, y los Patrullajes Preventivos Inteligentes, que se aplican en 44 comunas con el uso de inteligencia artificial para prevenir hechos de violencia en el entorno escolar.
Además, el Ministerio ha reforzado otras estrategias como “A Convivir se Aprende”, que busca fortalecer las capacidades de gestión en convivencia, y el programa “Habilidades para la Vida”, orientado al autocuidado emocional y la resolución pacífica de conflictos.
Avances legislativos y nuevo marco de convivencia
Complementando la iniciativa «Presentes contra la Violencia», el Ministerio de Educación impulsa un proyecto de ley sobre convivencia, buen trato y bienestar de las comunidades educativas. Esta iniciativa recoge propuestas surgidas a partir de casos emblemáticos como los de Katy Winter, José Matías y la profesora Katherine Yoma, y está actualmente en tramitación en el Congreso.
En mayo de 2024 se actualizó también la Política Nacional de Convivencia Educativa, lo que sentó un nuevo marco de acción que busca consolidar un enfoque integral de aprendizaje socioemocional en las escuelas chilenas.
Compromiso regional
En La Araucanía, el director de Junaeb, Francisco Brizuela, señaló que “tenemos 40 compromisos de habilidades para la vida que se han trabajado durante el año en la región y que se desarrollarán especialmente en esta jornada”.
La jornada «Presentes contra la Violencia» representa una oportunidad concreta para fomentar una cultura escolar basada en el respeto, la empatía y la colaboración. Desde las primeras etapas de la educación hasta la enseñanza media, se busca que todos los actores de la comunidad educativa participen activamente en la construcción de espacios seguros, inclusivos y libres de violencia.
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