Seminario nórdico-chileno sobre educación sexual concluye en La Araucanía con enfoque en violencia de género y derechos
Con la presencia de más de 150 asistentes y delegaciones de diversas comunas de la región, el seminario “Saberes compartidos: diálogos nórdicos-chilenos sobre educación sexual integral” finalizó su ciclo nacional en la Universidad de La Frontera, en Temuco. La iniciativa, impulsada por las embajadas de Dinamarca, Finlandia, Noruega y Suecia en conjunto con el Ministerio de Educación de Chile, marcó un hito en el intercambio internacional de buenas prácticas pedagógicas en torno a la educación sexual.
El ciclo de seminarios, que comenzó el 15 de abril, recorrió diferentes regiones del país con el objetivo de fortalecer las herramientas pedagógicas y normativas sobre educación sexual integral (ESI), en armonía con el currículum escolar, las normativas vigentes y las etapas de desarrollo de los estudiantes.
Un enfoque desde la cooperación internacional
La jornada de clausura en Temuco contó con la participación de autoridades regionales, expertos en políticas públicas y representantes de establecimientos educacionales de Gorbea, Angol, Villarrica, Cholchol, Victoria, Padre Las Casas y Temuco. También asistieron representantes de organismos como Junji e Integra, cuyo rol es clave en la implementación de programas de ESI desde la primera infancia.
La seremi de Educación de La Araucanía, Marcela Castro Armijo, valoró la relevancia de estos encuentros como espacios para compartir experiencias y construir nuevas formas de abordar temas fundamentales en las comunidades escolares. “Este tipo de instancias son fundamentales para enriquecer el enfoque pedagógico y entregar herramientas concretas a quienes deben abordar estos contenidos en contextos diversos”, señaló.
Educación sexual y prevención de la violencia de género
Una de las exposiciones centrales estuvo a cargo de Laura Lipsanen, asesora en Cooperación para el Desarrollo de Väestöliitto, organización finlandesa especializada en salud sexual y planificación familiar. En su presentación, titulada “Educación sexual integral como facilitador para la erradicación de la violencia de género”, Lipsanen abordó los conceptos de consentimiento, límites personales, habilidades de seguridad y comunicación emocional.
La experta subrayó que, aunque Finlandia ha avanzado en apertura hacia la sexualidad, persisten tabúes que dificultan su abordaje pedagógico. “Para romper los mitos necesitamos más herramientas, pero también coraje para hablar de sexualidad con responsabilidad”, sostuvo.
Normativa chilena y políticas públicas
En el contexto local, Paula Torres, abogada de la División Jurídica del Mineduc, explicó el marco normativo chileno para la prevención y erradicación de la violencia de género en entornos escolares. Torres enfatizó que las directrices están disponibles en el sitio web del Ministerio de Educación, e invitó a los docentes a familiarizarse con los protocolos para una correcta aplicación en los espacios educativos.
Presencia institucional y continuidad
La jornada también contó con la participación de representantes diplomáticos y autoridades regionales, entre ellas Eevamaija Vuollo, de la embajada de Finlandia; Andrea Fernández Toledo, directora regional de Junji; y Sol Kaechele Mellado, seremi de la Mujer y Equidad de Género.
El programa continuará el miércoles 7 de mayo con una jornada práctica orientada al análisis de casos reales y ejercicios de juego de roles. Esta actividad busca profundizar en los desafíos de implementar lo aprendido en los seminarios dentro de los contextos educativos concretos de nuestro país.
Una oportunidad para transformar
El ciclo “Saberes Compartidos” deja como legado una red de colaboración entre países que entienden la educación sexual como un derecho humano y una herramienta esencial para la prevención de la violencia, la promoción del bienestar emocional y el respeto mutuo.
En un momento donde el debate sobre los contenidos de la educación sexual sigue siendo sensible en Chile, esta iniciativa se instala como una experiencia concreta de cooperación pedagógica, centrada en el respeto, la evidencia científica y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.