Alcaldes de La Araucanía advierten crisis financiera en la educación municipal
Un complejo escenario enfrenta la educación municipal en la Región de La Araucanía, según expusieron los alcaldes de la Asociación de Municipalidades de La Araucanía (AMRA) en la comisión de Educación del Senado. En la cita, realizada en la Cámara Alta, se advirtió que las deudas y problemas estructurales están golpeando con fuerza a las comunidades educativas justo en la antesala del traspaso a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP).
Alcaldes preocupados por el déficit
La presidenta de AMRA y alcaldesa de Pitrufquén, Jacqueline Romero, afirmó que “las deudas que tenemos en los municipios a nivel de educación son altísimas y necesitamos un mayor apoyo del Estado para asegurar una educación de calidad”. Según detalló, la baja matrícula y la disminución en la asistencia escolar han reducido significativamente las subvenciones, lo que ha deteriorado aún más la gestión financiera para la educación municipal.
Romero también puso énfasis en que existen trabas para garantizar servicios básicos como el transporte escolar, especialmente en zonas rurales, donde esta prestación resulta indispensable para que niños y jóvenes puedan acceder a sus establecimientos.
Una crisis que afecta a varios municipios
El alcalde de Padre Las Casas y vicepresidente de AMRA, Mario González, coincidió en la gravedad de la situación. “Como municipio estamos desfinanciados porque el valor de la subvención escolar que se entrega no ha aumentado, sino que se ajusta a la matrícula y no a la asistencia. Además, debemos enfrentar la alta cantidad de licencias médicas emitidas desde el sistema, lo que incrementa aún más el déficit”, señaló.
En tanto, el alcalde de Ercilla y director de la asociación, Luis Orellana, manifestó dudas sobre los beneficios del traspaso a los SLEP. “No sé si el SLEP va a venir a mejorar las deficiencias que tiene mi comuna con respecto a la infraestructura, porque ni siquiera tienen considerado este ítem”, advirtió.
El rol de los SLEP bajo cuestionamiento
Los Servicios Locales de Educación Pública se perfilan como el organismo encargado de recibir las responsabilidades de los municipios. Sin embargo, las palabras de los alcaldes ponen en duda su capacidad de abordar la crisis financiera y de infraestructura. Para AMRA, la incertidumbre sobre la gestión futura aumenta la presión sobre los municipios, que deben seguir respondiendo a las comunidades en un contexto de recursos limitados.
Propuestas de AMRA
Frente a este escenario, la directiva de AMRA presentó propuestas orientadas a enfrentar el déficit. Entre ellas, se destaca la necesidad de revisar el sistema de subvenciones, incluir la infraestructura en las prioridades de los SLEP y asegurar un financiamiento más estable que no dependa exclusivamente de la matrícula.
Los alcaldes también hicieron un llamado a generar un diálogo más directo entre el Estado y los municipios, de manera que las políticas en educación municipal respondan efectivamente a la realidad local, que en regiones como La Araucanía está marcada por la ruralidad, la dispersión geográfica y la vulnerabilidad social.
Un llamado urgente al Estado
La exposición ante la comisión de Educación del Senado tuvo como principal objetivo visibilizar la crítica situación que atraviesa la educación municipal en la región. Para AMRA, es fundamental que el Estado asuma un rol más activo y entregue los recursos necesarios para garantizar que estudiantes, docentes y familias tengan acceso a una educación pública de calidad.
El déficit en la educación municipal no es un problema aislado, sino un reflejo de las dificultades estructurales que enfrentan los municipios del país. En La Araucanía, estas falencias son más visibles y se traducen en menor equidad educativa para comunidades que ya arrastran brechas sociales y económicas.
Con esta exposición, los alcaldes buscan abrir un debate nacional que permita avanzar hacia soluciones reales y sostenibles para la educación municipal, antes de que el traspaso a los SLEP deje a las comunidades en una situación aún más crítica.